Gli insegnanti pensano l'intelligenza. Dalle concezioni alle pratiche educative PDF

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Gli insegnanti si confrontano continuamente con le intelligenze dei propri alunni costruendo con loro un setting educativo in grado di stimolarne lo sviluppo. In che modo le credenze che i docenti hanno sull'intelligenza influenzano le pratiche educative? Esiste una relazione - e di che tipo? - tra ciò che l'insegnante ha acquisito durante la sua formazione e le teorie implicite e pregresse? Il volume ragiona su questi interrogativi e propone ricerche e riflessioni sulla nascita e le trasformazione di queste concezioni.
ISBN
9788840013152
DIMENSIONE
2,76 MB
AUTORE
Caterina Fiorelli

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Gli insegnanti pensano l'intelligenza. Rappresentazioni della conoscenza. Introduzione. I termini con cui confrontarsi per introdurre il tema delle idee che gli individui costruiscono sull'intelligenza, sono "credenze, concezioni, convinzioni, teorie, rappresentazioni"; come avviene la trasmissione della conoscenza?

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